工科(kē)与理科是什么意思(sī)，工(gōng)科(kē)、理科是理(lǐ)科和工科(kē)的区别总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗理学研(yán)究的是科学，工(gōng)学研究的是(shì)技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学(xué)家，工学(xué)的培养目标是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型的(de)理学专业如数(shù)学(xué)、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的(de)工科(kē)专(zhuān)业如(rú)上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗环(huán)境科学与工程、电(diàn)子信息(xī)工程、化学工程、土(tǔ)木(mù)工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机、信(xìn)息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研(yán)究(jiū)应用技术和(hé)工艺的(de)学问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和(hé)技(jì)术的(de)原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学(xué)和实践经验应(yīng)用到设(shè)计(jì)、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然科学原理应用至(zhì)工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科(kē)也(yě)称为工科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基(jī)础科学的原(yuán)理(lǐ)，结合(hé)生产实践(jiàn)所积累的技术经验(yàn)而发(fā)展起来的学(xué)科。

　　代表性的(de)学科有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料(liào)类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在(zài)相(xiāng)应(yīng)的工程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际(jì)应用能力(lì)的工作人员。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主要(yào)指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应(yīng)高技术发展的需要而在(zài)有关理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科(kē)。

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